Данная страница доступна также на чешском языке.
Курсы

Курсы

Предлагаем вам большой выбор курсов чешского языка разной интенсивности и на разных уровнях!
Экзамены

Экзамены

Запишитесь на наш Сертифицированный
экзамен по чешскому языку!
Центры и их подразделения

Центры и их подразделения

Хотите учиться в Праге или в меньшем городе...у нас выберет каждый!

Общая информация о новом экзамене CCE

ИЗМЕНЕНИЯ В ЭКЗАМЕНЕ ССЕ С 1 ЯНВАРЯ 2018 ГОДА

Изменения в экзамене ССЕ являются результатом ревизии и сравнения проверяемых знаний (в первоначальных тестах Чтение, Аудирование и Лексико-грамматический тест /только В2 и С1/) с тем, как отдельные уровни описывает стандарт (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком) и какие потребности имеют кандидаты, которые выбирают экзамен ССЕ.

Таким образом, возник новый конструкт экзамена, т. е. того, что проверяет экзамен и к чему относится интерпретация результатов. Из нового описания конструкта возникла новая форма субтестов Чтение, Аудирование и Лексико-грамматический тест (только В2 и С1).

Субтесты Сочинение и Устная часть на данный момент остаются без изменений.

Изменился также процесс составления сравнительных вариантов тестов. Более подробная информация об этом процессе находится здесь.

вверх

Самые важные изменения в экзамене CCE–B1

Структура экзамена осталась без изменений, т. е. 4 задания, 25 задач и 25 баллов в обоих субтестах.

CCE–B1 ЧТЕНИЕ АУДИРОВАНИЕ СОЧИНЕНИЕ УСТНАЯ ЧАСТЬ
Počet úloh 4 4 2 3
Počet úkolů 25 25 - -
Délka zkoušky 50 минут 35–40 минут
60 минут 15–18 минут
(на двоих)
Maximální počet bodů 25 25 25 25
Hraniční skóre (60 %) 15 15 15 15

 

ЧТЕНИЕ

ДЛИНА И ТИП ТЕКСТОВ
Значительно увеличилась длина всех текстов и в экзамен были включены тексты, содержащие простую аргументацию и обмен мнениями.

ЗАДАНИЯ
Задание на установление последовательности (требуется установление правильного порядка текста) было заменено заданием, содержащим несколько коротких текстов и к ним относящихся задач с выбором правильного ответа.

 АУДИРОВАНИЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Увеличилось время проведения субтеста с 30–35 минут на 35–40 минут.

ЗАДАНИЯ
Все задачи с выбором ответа из 4 вариантов заменены задачами с выбором ответа из 3 вариантов, так как на протяжении длительного времени проявлялась нефункциональность четвертого варианта.

 Более подробная информация об изменениях в экзамене CCE–B1 находится здесь:

Информация о новой форме экзамена CCE–B1 (PDF)
Ознакомительный вариант CCE–B1 (PDF, 7 MB)
Ознакомительный вариант аудирования (MP3, 35 MB)
вверх

Самые важные изменения в экзамене CCE–B2

Структура экзамена у субтестов Чтение и Аудирование осталась без изменений, т. е. 4 задания, 20 задач и 20 баллов. В Лексико-грамматическом тесте увеличилось количество заданий с 4 на 5, количество заданий и баллов осталось без изменений, т. е. 20 задач и 20 очков.

CCE–B2 ЧТЕНИЕ АУДИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-
ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ
СОЧИНЕНИЕ УСТНАЯ ЧАСТЬ
Počet úloh 4 4 5 2 3
Počet úkolů 20 20 20 - -
Délka zkoušky 50 минут
40–45 минут
30 минут 80 минут 18–21 минут
(на двоих)
Maximální počet bodů 20 20 20 20 20
Hraniční skóre (60 %) 12 12 12 12 12

 

ЧТЕНИЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Увеличилось время проведения субтеста с 40 минут на 50 минут.

ДЛИНА И ТИП ТЕКСТОВ
Значительно увеличилась длина всех текстов и увеличилась часть текстов с большим количеством информации, текстов, содержащих аргументацию и обмен мнениями.

ЗАДАНИЯ
Задание на установление последовательности текста было заменено заданием на соответствие, в котором проверяется та же способность (способность следить за содержанием и мыслью текста, а также следить за контекстом) – в текст дополняются исключенные части текста из предложенного перечня ответов; в предложенные ответы включены две лишние части, которые не относятся к тексту.

 АУДИРОВАНИЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Увеличилось время проведения субтеста с 30–35 минут на 40–45 минут.

ДЛИНА И ТИП ТЕКСТОВ
Значительно увеличилась длина всех текстов и увеличилась часть текстов с большим количеством информации, текстов, содержащих аргументацию и обмен мнениями.

ЗАДАНИЯ
Все задачи с выбором ответа из 4 вариантов были заменены задачами с выбором ответа из 3 вариантов, так как на протяжении длительного времени проявлялась нефункциональность четвертого варианта.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

ЗАДАНИЯ

Тест содержит всего 5 заданий по сравнению с 4 заданиями в исходной форме экзамена.

Улучшена проверка лексических знаний, прагматических значений и языковых функций. Поэтому данный субтест содержит непрерывные тексты, на которых основаны задачи. Вместо одного задания, в новой форме теста есть 3 задания.

Новинкой является задание на трансформацию, которая проверяет способность образования слов.

Более подробная информация об изменениях в экзамене CCE–B2 находится здесь:

Информация о новой форме экзамена CCE–B2 (PDF)
Ознакомительный вариант CCE–B2 (PDF, 8 MB)
Ознакомительный вариант аудирования CCE–B2 (MP3, 38 MB)
вверх

Самые важные изменения в экзамене CCE–C1

Структура экзамена субтестов Чтение и Аудирование осталась без изменений, т. е. 4 задания, 30 задач и 30 баллов. В Лексико-грамматическом тесте количество заданий увеличилось с 6 на 8, количество задач и баллов осталось без изменений, т. е. 30 задач и 30 баллов.

CCE–C1 ЧТЕНИЕ АУДИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-
ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ
СОЧИНЕНИЕ УСТНАЯ ЧАСТЬ
Počet úloh 4 4 8 2 3
Počet úkolů 28 30 30 - -
Délka zkoušky 60 минут
50–55 минут
50 минут 90 минут 23–27 минут
(на двоих)
Maximální počet bodů 30 30 30 30 30
Hraniční skóre (60 %) 18 18 18 18 18

 

ЧТЕНИЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Увеличилось время проведения субтеста с 50 минут на 60 минут.

ДЛИНА И ТИП ТЕКСТОВ
Значительно увеличилась длина всех текстов и увеличилось часть текстов с большим количеством информации, текстов с абстрактными темами, и текстов, содержащих аргументацию, конфронтацию и обмен мнениями.

ЗАДАНИЯ
Задание на установление последовательности текста было заменено заданием на соответствие, в котором проверяется та же способность (способность использовать контекстовые сигналы для определения и слежения за содержанием и мыслью текста) – в текст дополняются исключенные части текста из предложенного перечня ответов; в перечень ответов включены две лишние части, которые не относятся к тексту.

Новинкой является задание с техникой множественного соответствия, т. е. к задачам присоединяются тексты, при чем каждый текст можно присоединить повторно.

Все задачи с выбором ответа из 4 вариантов были заменены задачами с выбором ответа из 3 вариантов, так как на протяжении длительного времени проявлялась нефункциональность четвертого варианта.

АУДИРОВАНИЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Увеличилось время проведения субтеста с 30–35 минут на 50–55 минут.

ДЛИНА И ТИП ТЕКСТА
Значительно увеличилась длина всех текстов и увеличилась часть текстов с большим количеством информации, текстов с абстрактными темами, и текстов, содержащих аргументацию, конфронтацию и обмен мнениями.
В субтест Аудирование включены аутентичные аудиозаписи.

ЗАДАНИЯ
Новинкой является открытое задание, которое имитирует «запись заметок».
Все задачи с выбором ответа из 4 вариантов были заменены задачами с выбором ответа из 3 вариантов, так как на протяжении длительного времени проявлялась нефункциональность четвертого варианта.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

ЗАДАНИЯ
Тест содержит всего 8 заданий по сравнению с 6 заданиями в исходной форме экзамена.

В заданиях содержится короткий контекст длиной в 1-3 строки текста.

В тест были включены здания на соответствие, которые проверяют знание лексических средств, словообразования и фразеологии. Улучшена проверка знания лексики, прагматических значений и языковых функций.

Все задачи с выбором ответа из 4 вариантов были заменены задачами с выбором ответа из 3 вариантов, так как на протяжении длительного времени проявлялась нефункциональность четвертого варианта.

Более подробная информация об изменениях в экзамене CCE–C1 находится здесь:

Информация о новой форме экзамена CCE–C1 (PDF)
Ознакомительный вариант CCE–C1 (PDF, 9 MB)
Ознакомительный вариант CCE–C1 (MP3, 51 MB)
вверх

Составление сравнимых вариантов тестов

Мы стараемся подготавливать такие варианты тестов, которые можно назвать сравнимыми (эквивалентными) инструментами, и которые проверяют одинаковое содержание и конструкт тем же самым способом, а также результаты (полученные стандартизированные оценки) по разным вариантам можно непосредственно сравнить.

Учитывая некоторые ограничиваемые условия (относительно небольшое количество кандидатов, ограниченные возможности предварительного тестирования, с этим связанная невозможность стандартного использования методов IRT /Современная теория тестирования/ и фиксированная предельная стандартизированная оценка 60 % от максимального количества баллов) мы решаем вопрос эквивалентности вариантов тестов с помощью следующих шагов:

Перед экзаменом

Разработка заданий

  1. Каждый вариант субтеста подготавливается группой авторов в соответствии с заранее установленными спецификациями.
  1. Каждый элемент и каждый текст проходит несколько этапов модерации и оценку группой специально обученных сотрудников.
  1. Все задания проходят предварительное тестирование (проверяется качество их конструкции (содержание) и психометрические свойства) на доступном образце. Предварительные тесты проходят статистическую оценку и, при необходимости, задания корректируются.
  1. Все задания проходят, т. н. standard setting, т.е. экспертная оценка с целью определить минимальную границу для успешной сдачи экзамена. Задачей экспертов является, определить стандартизированную оценку, которую бы в данном задании получил т.н. минимально компетентный кандидат (МКК) на данном уровне. Концепция МКК была установлена для всех уровней в рамках проекта мониторинга качества.
  1. Затем, каждое задание вносится в банк заданий. У задания известны результаты предварительных тестов, определена предельная стандартизированная оценка для МКК, а также другие характеристики (тема, жанр, специфические проверяемые цели и т. д.).

Составление вариантов тестов

  1. При составлении вариантов мы понимаем, что при вышеуказанных ограничениях достижение совершенно эквивалентных вариантов невозможно без принятия дополнительных мер. Поэтому составление вариантов тестов производится с помощью т. н. моделирования. Моделирование, это внутренний термин, с помощью которого мы в упрощенном виде описываем процесс составления вариантов так, чтобы сумма отдельных стандартизированных оценок, полученных за задание (установлено оценкой экспертов) наиболее приближалась значению 60 %.

  1. Если с помощью моделирования невозможно составить вариант так, чтобы предельная стандартизированная оценка не откланялась от 60 %, то заранее установлен интервал на шкале измерения, который указывает, на сколько должна будет быть трансформирована грубая стандартизированная оценка кандидатов, т. е. («сдвинута» вверх или вниз) так, чтобы эта разница выровнялась.

Тестирование

Для каждой экзаменационной даты используется уникальный вариант теста.

После экзамена

  1. Результаты кандидатов статистически обрабатываются и оцениваются. Для каждого кандидата на основе количества правильных ответов присваивается т. н. грубая стандартизированная оценка.
  1. Если с помощью моделирования невозможно было составить вариант так, чтобы предельная стандартизированная оценка не отклонялась от 60 %, результат каждого кандидата линейно трансформируется (см. график выше).
  1. На основе результатов решается, если кандидат сдал экзамен или не сдал. Результаты сообщаются кандидатам онлайн через 30 дней после сдачи экзамена. Сертификат отправляется по почте по адресу, указанному в заявке.
вверх
FAQ
+420 224 990 420
Обращайтесь к нам
X